FACULTY DIGITAL PLATFORM / TQF DOCS
รายวิชาในหลักสูตร
หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์
ปีที่บันทึกบนหลักสูตร 2569 · หลักสูตร #1952
เปิดอ่านและดาวน์โหลดได้ทุกรอบ รายวิชาและหลักสูตรแสดงรอบตามที่บันทึกไว้ การจัดการข้อมูลคงตรวจสิทธิ์และรอบเดิม
รายการรายวิชา 8 รายการ
| รหัส / ประเภท | ชื่อวิชา | หน่วยกิต | เอกสาร | ดำเนินการ |
|---|---|---|---|---|
| 0313521 รายวิชาเลือก · รุ่น 3 | วิถีการเรียนรู้คณิตศาสตร์เพื่อการพัฒนา รอบรายวิชา: มคอ. 3/4 · ปี 2569 · ภาคเรียน 1 · รอบ 1 ใช้สำหรับภาคเรียน (ตามข้อมูลเดิม): ไม่ระบุภาคเรียน | 3 / 2 / 2 / 5 | ดาวน์โหลด | |
| 0313521 รายวิชาเลือก · รุ่น 3 | การสร้างสรรค์พื้นที่การเรียนรู้คณิตศาสตร์ รอบรายวิชา: มคอ. 3/4 · ปี 2569 · ภาคเรียน 1 · รอบ 1 ใช้สำหรับภาคเรียน (ตามข้อมูลเดิม): ไม่ระบุภาคเรียน | 3 / 3 / 3 / 5 | ดาวน์โหลด | |
| 0313525 รายวิชาเลือก · รุ่น 3 | การเรียนรู้คณิตศาสตร์ในสังคมพหุวัฒนธรรม รอบรายวิชา: มคอ. 3/4 · ปี 2569 · ภาคเรียน 1 · รอบ 1 ใช้สำหรับภาคเรียน (ตามข้อมูลเดิม): ไม่ระบุภาคเรียน | 3 / 2 / 2 / 5 | ดาวน์โหลด | |
| 0313531 รายวิชาเลือก · รุ่น 3 | ภาษาและวัฒนธรรมสำหรับครูวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ รอบรายวิชา: มคอ. 3/4 · ปี 2569 · ภาคเรียน 1 · รอบ 1 ใช้สำหรับภาคเรียน (ตามข้อมูลเดิม): ไม่ระบุภาคเรียน | 3 / 2 / 2 / 5 | ดาวน์โหลด | |
| 0313511 รายวิชาบังคับ · รุ่น 2 | การสร้างสรรค์พื้นที่การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รอบรายวิชา: มคอ. 3/4 · ปี 2569 · ภาคเรียน 1 · รอบ 1 ใช้สำหรับภาคเรียน (ตามข้อมูลเดิม): ไม่ระบุภาคเรียน | 3 / 2 / 2 / 5 | ดาวน์โหลด ดู PDF | |
| 0313515 รายวิชาบังคับ · รุ่น 2 | การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในสังคมพหุวัฒนธรรม รอบรายวิชา: มคอ. 3/4 · ปี 2569 · ภาคเรียน 1 · รอบ 1 ใช้สำหรับภาคเรียน (ตามข้อมูลเดิม): ไม่ระบุภาคเรียน | 3 / 2 / 2 / 5 | ดาวน์โหลด ดู PDF | |
| 0313517 รายวิชาบังคับ · รุ่น 2 | ครูวิทยาศาสตร์กับวิถีชุมชน รอบรายวิชา: มคอ. 3/4 · ปี 2569 · ภาคเรียน 1 · รอบ 1 ใช้สำหรับภาคเรียน (ตามข้อมูลเดิม): ไม่ระบุภาคเรียน | 3 / 2 / 2 / 5 | ดาวน์โหลด ดู PDF | |
| 0313518 รายวิชาบังคับ · รุ่น 2 | -อัตลักษณ์ครูวิทยาศาสตร์ รอบรายวิชา: มคอ. 3/4 · ปี 2569 · ภาคเรียน 1 · รอบ 1 ใช้สำหรับภาคเรียน (ตามข้อมูลเดิม): ไม่ระบุภาคเรียน | 3 / 2 / 2 / 5 | ดาวน์โหลด ดู PDF |